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今天收到了校长的警告:最近,我校一教师因在培训机构有偿上课,被查到待处理,希望大家安度暑假。
我看到后的第一感觉就是,谁啊,这么倒霉?那么热的天,不在家里吹吹空调,跑出去挣点苦钱,又没妨碍别人的什么利益,也谈得上查不查处?家教这事,有市场有需求,家长千方百计地想要提高孩子的成绩,想方设法地敲开家教之门,你要禁,怎么禁得了?野火烧不尽,处处随风生。
这只是教育主管部门的一厢情愿罢了。
经常闹得人仰马翻的,也不见得这市场有萎缩的迹象。
去年我们学校的一个副校长因为搞家教被约谈后辞职,然后成立了一个培训机构,现在风生水起的。
我常看到学生背着书包,进入我们小区,进入教师的家中。
这个假期,有几拨人联系我要我家教,我不想啰嗦,就回绝了他们,他们因此很不愉快。
在电子书上读《李鸿章传》,发现此文是用文言文写就。
最近读文言文,感觉文言文之语势铿锵,节奏有力,论说酣畅淋漓。
作者颇有见地,遂查询作者,原来是梁启超所著。
且看他的某些论述:
“夫李鸿章果足称为中国第一人与否,吾不敢知,而要之现今五十岁以上人,三品四品以上官,无一可以望李之肩背者,则吾可以断言也。
李之死,于中国全局有关系与否,吾不敢知,而要之现在政府失一李鸿章,如虎之丧其伥,瞽之失其相。
前途岌岌,愈益多事,此又吾之所敢断言也。”
“而中国****政治之发达,其大原力有二端:一由于教义浸淫,二由于雄主之布画。
抑中国数千年历史,流血之历史也,其人才,杀人之人才也。
历睹古今已往之迹,惟乱世乃有英雄,而平世则无英雄。
时势如是。
至道、咸末叶,而所谓英雄,乃始磨刀霍霍,以待日月之至矣。
盖中国自开辟以来,无人民参与国政之例,民之为官吏所凌逼,憔悴虐政,无可告诉者,其所以抵抗之术,只有两途,小则罢市,大则作乱,此亦情实之无可如可者也。
而又易姓受命,视为故常,败则为寇,成者为王。
汉高、明太,起无赖,今日盗贼,明日神圣,惟强是崇,他靡所云,以此为俗,以此人心,故历代揭竿草泽之事,不绝于史简。”
说实在的,对于李鸿章的认知,我大概只停留于历史书上的褒贬,后来也读一些花边旧闻,看李也似雾里看花。
现在这样读着,李鸿章的身影在我眼中清晰起来,多一个角度去看太平天国,咀嚼作者观点,以历史反观现实,大有裨益。
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